SeeRRI meets Junge Uni Krems: science literacy and science education (SLSE)

A MORRI keretben szereplő SLSE mutató (Strand, 2015) tükrözi a tudomány társadalmi szempontjainak fontosságát a természettudományos tantervben a 15-18 éves hallgatók számára. Annak érdekében, hogy valamilyen hatást gyakoroljon erre a mutatóra, a SeeRRI projekt vállalkozással, valamint a tudomány és az innováció társadalmi vonatkozásaival kapcsolatos oktatási tevékenységeket szervez három területen.

A Kutatási és Innovációs Menedzsment GmbH és a Haifai Egyetem első workshopot készített az osztrák régióban. A műhely július 11-én került megrendezésre. A műhely célja egy fiatal csoport bemutatása a SeeRRI projekt és a felelősségteljes kutatás koncepcióinak bemutatására. Az anyagot a jövőbeni műhelyekben történő felhasználásra fejlesztették ki mind Ausztriában, mind a másik két régióban.

A 11-18 éves hallgatók számára a tudomány tanítása a vállalkozói felfedezés hídjával egyedülálló megközelítést igényel. Kombinálva őket innovatív módszerekkel, hogy inspirálja a hallgatókat vállalkozói szellemmel. A Krems Fiatal Egyetemen végzett rövid beavatkozás célja, hogy szoros hidat biztosítson a tudomány és a vállalkozói szellem között, és mindkettő kívánatos karrierjét elősegítse.

Az összes MORRI mutató tekintetében (Strand, 2015, 51. oldal) Az SLSE összhangban áll az egyes területekre vonatkozó nemzeti tudományos kommunikációs kultúra értékelésével. Így a fő ötlet és feladatok két elemre épülnek. A diákok és szüleik élő és online narratív módon tanulnak meg egymásról.

A módszertani megközelítés alapján a műhely egy mesemondás-megközelítésen alapul, narratíván keresztül, amelyet példamodellek vezetnek, hogy megismertessék a tudomány és a vállalkozás közötti híd fontosságát. A SeeRRI partnerei, Alan Hartman és Katharina Fellnhofer élő példaképként szolgáltak.

Prior research highlights that narratives communicated via role models boost entrepreneurial attitudes and intentions to raise awareness that entrepreneurship is an attractive career path (Fellnhofer, 2018). Furthermore, a taxonomy aims at creating stronger ties to educational research (Fellnhofer, 2019). We build on this approach to support closing the gap between industry and science at an early stage.

https://www.youtube.com/watch?v=V30AsvYzCaQ

This video has been produced in the framework of the Junge Uni Krems on 11 July 2019. We would like to thank all the engaged individuals for their participation and valuable support. For more information please visit: https://jungeuni.fh-krems.ac.at/

A SeeRRI projekt az Európai Unió Horizont 2020 kutatási és innovációs programjából (H2020-SwafS-2018-2020 / H2020-SwafS-2018-1 Tudomány a társadalomért és a társadalomért) finanszírozást kapott a 824588 számú támogatási megállapodás alapján.

• Über Research and Innovation Management GmbH
• Weitere Meldungen
• Diesen Pressetext kommentieren
• Pressemitteilung veraltet?