Unternehmen müssen die Pisa-Suppe auslöffeln

Bonn/München – Die deutsche Debatte über die Bildung reißt nicht ab. Kommentatoren sind sich nicht einig, wer für die Bildungsmisere zwischen Konstanz und Kiel verantwortlich ist. Mal sind es die Eltern, dann die Lehrer, das dreigliedrige Schulsystem, die fehlenden finanziellen Mittel, der hohe Anteil an Ausländern in manchen Klassen oder unterschiedliche soziale Startbedingungen der Kinder. Einige Beobachter sehen im deutschen Föderalismus und unserer komplizierten bundesstaatlichen Ordnung ein weiteres Problem, dass zum Reformstau bei Schulen und Universitäten führe. Die missglückte Rechtschreibreform steht für die Schwäche des föderalen Bildungssystems. Während von den Eltern zunehmend Flexibilität und Mobilität bei der Arbeitsplatzsuche verlangt wird, unterscheiden sich die Schulsysteme in Bayern, Sachsen oder Hamburg deutlich. "Wohin Bildungsföderalismus führt, lässt sich trefflich an den Schulen beobachten. Mal zweigliedrig, mal fünfgliedrig: 16 Bundesländer unterhalten 16 Schulsysteme, deren einzige Gemeinsamkeit darin besteht, dass die Kinder mindestens vier Jahre lang eine Grundschule besuchen. Lehrer werden verschieden ausgebildet, ein Wechsel ist kaum möglich. Dass dieser föderale Wettbewerb zu besonders guten Leistungen führt, lässt sich nach Pisa schwerlich behaupten", schreibt Jeanne Rubner in der Süddeutschen Zeitung http://www.sueddeutsche.de.